Календарный план реализации инновационного проекта
«Внедрение модели формирования креативного мышления младших школьников в контексте формирования функциональной грамотности»
на 2026/2027 учебный год
Название этапа: «Внедрение модели формирования креативного мышления учащихся вторых классов контексте формирования функциональной грамотности младших школьников».
Цель этапа: повышение уровня креативного мышления учащихся второго года обучения.
Задачи этапа:
организовать деятельность по повышению уровня профессиональной компетентности учителей начальных классов по теме формирования креативного мышления младших школьников в контексте формирования функциональной грамотности;
создавать условия для творческого самовыражения через использование методов и приемов развития ассоциативного мышления и творческой речи на учебных занятиях;
внедрить учебно-методические пособия «Мир загадок» («Мир человека») по программе факультативных занятий «Развитие творческих способностей»;
оценить результативность инновационной деятельности (согласно критериям второго года обучения).
|
№ п/п |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
Форма представления результатов инновационной деятельности |
|
|
ИМС «Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок организации и осуществления инновационной деятельности» |
август, 2026 |
заместитель директора по учебной работе
|
лист регистрации, перечень нормативных правовых документов |
|
|
Организация работы творческой группы (далее ТГ) учителей начальных классов. Составление и утверждение плана работы творческой группы |
август, 2026 |
заместитель директора по учебной работе; руководитель ТГ |
план работы творческой группы |
|
|
Самоопределение педагогов на выбор направления создания творческого продукта |
август, 2026 |
заместитель директора по учебной работе; руководитель ТГ |
презентация творческих продуктов |
|
|
Педагогический совет. Знакомство педагогического коллектива школы с целью, задачами и содержанием инновационного проекта «Внедрение модели формирования креативного мышления младших школьников в контексте формирования функциональной грамотности» |
август, 2026 |
заместитель директора по учебной работе;
|
выступление, протокол |
|
|
Методический практикум по ведению педагогического дневника участниками инновационного проекта |
август, 2026 |
заместитель директора по учебной работе |
лист регистрации, материалы практикума |
|
|
Издание приказа об инновационной деятельности |
август, 2026 |
директор школы |
приказ |
|
|
Издание приказа об организации методической работы |
август, 2026 |
директор школы |
приказ |
|
|
Проведение родительского собрания «Особенности организации образовательного процесса во вторых классах условиях реализации инновационного проекта» |
август, 2026 |
заместитель директора по учебной работе |
протокол |
|
|
Обучающие курсы (вебинар) «Структурно-функциональные компоненты системы информационного сопровождения инновационной деятельности (ИССИД)» |
сентябрь, 2026 |
заместитель директора по учебной работе
|
инструкция, памятка |
|
|
ИМС с педагогами-участниками «Календарный план реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования креативного мышления младших школьников в контексте формирования функциональной грамотности» |
сентябрь, 2026 |
заместитель директора по учебной работе
|
календарный план |
|
|
Организация посещения учебных и факультативных занятий участниками инновационного проекта |
сентябрь, 2026; январь 2027 |
руководитель ТГ |
график посещения |
|
|
Стартовая диагностика креативного мышления учащихся вторых классов (методика Е. Е. Туник)) |
сентябрь, 2026 |
педагог-психолог |
результаты диагностики |
|
|
Стартовая диагностика школьной мотивации учащихся вторых классов (анкета Н. Г. Лускановой) |
октябрь, 2026
|
педагог-психолог |
результаты диагностики |
|
|
Родительское собрание «Креативное воспитание в семье» |
октябрь, 2026
|
учитель второго класса |
протокол, план проведения |
|
|
Постановка сказки «Три богатыря на школьных берегах» |
декабрь, 2026 |
учитель второго класса |
сценарий сказки |
|
|
Проведение квеста «Лабиринт знаний» |
март, 2027 |
учителя ТГ |
сценарий квеста |
|
|
Итоговая диагностика креативного мышления учащихся первых классов (методика Е. Е. Туник)) |
апрель, 2027 |
педагог-психолог |
результаты диагностики |
|
|
Проведение диагностики функциональной грамотности |
май, 2027 |
учитель второго класса |
результаты диагностики |
|
|
Итоговая диагностика школьной мотивации учащихся вторых классов (анкета Н.Г.Лускановой) |
май, 2027 |
педагог-психолог |
результаты диагностики |
|
|
Проведение интеллектуальной игры «Воображайки» |
май, 2027 |
учителя второго и третьего классов |
сценарий игры |
|
|
Педагогический совет «О ходе реализации республиканского инновационного проекта «Внедрение модели формирования креативного мышления младших школьников в контексте формирования функциональной грамотности»» |
май, 2027 |
заместитель директора по учебной работе |
Информация, протокол |
|
|
Подготовка промежуточного отчета по результатам первого года инновационной деятельности |
май, 2027
|
заместитель директора по учебной работе |
материалы для составления отчета |
|
|
Контроль ведения дневника инновационной деятельности участниками инновационного проекта |
1 раз в четверть |
заместитель директора по учебной работе |
справка, дневник инновационной деятельности |
|
|
Заседание творческой группы |
1 раз в четверть |
руководитель творческой группы |
протокол |
|
|
Ведение педагогической карты «Приемы формирования креативности на уроке» |
в течение учебного года |
учитель второго класса |
дневник инновационной деятельности |
|
|
Использование приемов развития ассоциативности на учебных занятиях «Русский язык», «Математика», «Изобразительное искусство» |
в течение учебного года |
учитель второго класса |
дневник инновационной деятельности |
|
|
Использование приемов развития творческой речи на учебных занятиях «Русский (белорусский) язык», «Русская (белорусская) литература» |
в течение учебного года |
учитель второго класса |
дневник инновационной деятельности |
|
|
Использование приема «Морфологический анализ» на учебных занятиях «Трудовое обучение», «Изобразительное искусство» |
в течение учебного года |
учитель второго класса |
дневник инновационной деятельности |
|
|
Проведение факультативных занятий по программе «Развитие творческих способностей» по разделу «Мир загадок» («Мир человека») |
в течение учебного года |
учитель второго класса |
дневник инновационной деятельности |
|
|
Проведение занятий по технологии многомерного чтения |
в течение года |
учитель второго класса |
дневник инновационной деятельности |
|
|
Ведение «творческих книжек» учащихся |
в течение года |
учитель второго класса |
«Творческие книжки» |
|
|
Организация консультаций для участников инновационного проекта (по запросу) |
в течение учебного года |
заместитель директора по учебной работе |
журнал учета проведения консультаций по запросу |
|
|
Мониторинг результатов учебной деятельности, участия учащихся -вторых классов в интеллектуальных и творческих конкурсах |
в течение учебного года |
заместитель директора по учебной работе
|
результаты мониторинга |
|
|
Работа педагогов по созданию творческого продукта |
в течение учебного года |
заместитель директора по учебной работе, руководитель ТГ |
наработки, творческие продукты |
|
|
Взаимодействие с консультантами инновационного проекта |
в течение учебного года |
заместитель директора по учебной работе |
е-mail, приложения-мессенджеры (Viber), |
Заместитель директора
по учебной работе И.В.Атамбаева